習近平總書記提出“人民至上、生命至上”的理念，作出科技要“面向人民生命健康”的戰略部署。如何落實習近平總書記的重要指示，特別是在“十四五”規劃中作出相應安排，是我們必須思考的問題。
醫學教育決定著醫學衛生健康事業的未來。教育成功的關鍵是對受教育者“燦爛其職業前景，嚴格其培養過程”。
第一，醫務人員素養直接關乎每個人的生命與健康，而良好的職業前景是吸引優秀人才學醫從醫的關鍵因素。醫生中出現職業榮譽感下降的現象，應在社會機制上給予充分關注。
第二，目前在醫學教育中出現過于偏狹的專業設置，在本科階段即劃分特定專業，降分錄取，對該專業醫學生的素質和通識教育造成嚴重影響，不符合醫學教育規律，應予調整改變，即對于醫生培養在本科階段只設置臨床醫學專業，不再作細分。
第三，應切實根據醫學教育資源情況設置醫學院校和決定招生數量，杜絕盲目建立醫學院和擴大招生規模。為滿足人力資源增長的需求，可積極設置國際上已經證明適于行業需求的醫生助理專業，分層級培養醫務人員，形成合理的醫療人力資源結構。
第四，要依照基本醫療衛生與健康促進法的要求，建立完善的住院醫師和專科醫師規范化培訓制度，有關方面切實給予較充分的畢業后醫學教育資源和管理投入。
同時，要建立與畢業后醫學教育制度相匹配、銜接的主診醫師負責制，對青年醫師的職業前景作出清晰的規劃與安排。
