為切實加強師德師風建設，完善師德師風預警監(jiān)督機制，明確師德師風建設是教師隊伍建設的第一要務，根據(jù)中共教育部黨組印發(fā)的《關于完善高校教師思想政治和師德師風建設工作體制機制的指導意見》《教育部等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《關于建立健全學校師德建設長效機制的意見》等精神和要求，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞全面落實立德樹人根本任務，堅持師德師風作為教師評價的第一標準，突出師德師風在教師評價中的首要地位，強化教師師德師風修養(yǎng)的自律與自覺性。通過建立預警機制，及時發(fā)現(xiàn)和預警師德師風方面的問題，從而避免問題進一步惡化或產(chǎn)生更嚴重的后果，引導教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護良好的師德師風，促進教師自我反思、自我提升，不斷提高教育教學水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，提升學校教師師德師風建設成效。
二、加強預警機制建設組織領導
（一）學校黨委教師工作委員會負責學校教師師德師風建設的統(tǒng)籌管理，各成員單位根據(jù)部門工作實際，制定教師師德師風預警機制的實施舉措，做到專人負責、定期進行工作總結匯報。
（二）各二級學院黨政負責人作為本單位教師師德師風第一責任人，組織制定本學院師德師風預警機制建設實施方案，并建立高效暢通的預警反饋通道，做到責任到人、落實到位。
（三）各基層黨支部發(fā)揮基層黨組織政治優(yōu)勢，通過組織生活會、談心談話等制度，做好教師的預警工作。
三、持續(xù)做好師德師風學習教育
（一）學校制定年度師德師風專題學習教育培訓計劃，將學習計劃內(nèi)容細化到每月的任務安排。利用好教職工政治理論學習等會議形式，采取線上和線下相結合，學校統(tǒng)籌謀劃與教學單位差異化突出優(yōu)勢特色相結合的方式，進行師德師風專題學習教育，通過學習使師德師風有關要求入腦入心。
（二）以每年師德師風宣傳月的主題宣傳教育為契機，提前謀劃安排，充分利用師德師風先進典型做宣講，在全校教師中集中開展學習教育活動，強化師德師風對教師在落實立德樹人過程中的第一標準。
（三）定期在教師發(fā)展中心網(wǎng)站和微信公眾號公布違反師德師風典型案例，并向所有教師推送進行警示學習，起到以案促教、防微杜漸的作用。
四、嚴格落實師德師風考核管理
（一）持續(xù)做好教師師德師風承諾制度的執(zhí)行。各二級學院每年年初組織所有教師簽署個人師德師風承諾書，并做好備案管理工作。
（二）學校每年與各二級學院簽訂師德師風建設責任書，明確各二級學院師德師風建設工作任務和具體責任，使師德師風建設任務明確，做到全員、全程、無死角。
（三）學校每年開展師德師風考核工作，各二級學院成立師德師風考核領導小組，負責本學院教師師德師風年度考核工作，考核結果記入個人師德檔案，同時作為教師職務晉升、職稱評定、崗位聘任、評獎評優(yōu)、工資晉級、申報科研項目等的依據(jù)。
五、加強師德師風監(jiān)督整改
（一）學校制定“師德師風監(jiān)督員”制度，設立校級和二級學院兩級師德師風監(jiān)督舉報電話、信箱、郵箱，并在相關網(wǎng)站公布。自覺接受學生、家長、社會對學校師德師風建設進行監(jiān)督和評議，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。
（二）學校教育教學督導委員會對各教學單位教師在教育教學過程中出現(xiàn)的師德失范行為進行監(jiān)督，并將存在的問題及時向各教學單位反饋，同時督促整改落實。
（三）各單位、各部門還須查找?guī)煹聨燂L建設和教師遵守師德師風規(guī)范等工作的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
六、建立師德師風誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在思想政治、工作作風、道德品質(zhì)、履職盡責、師德師風等方面有不好的苗頭和傾向性問題時，單位、部門負責人應第一時間對其進行誡勉談話，并跟蹤觀察，以觀后效。
七、完善師德師風獎懲制度
學校每年在教師節(jié)進行師德先進個人、師德標兵表彰活動，對師德高尚、事跡突出的教師進行大力表彰和宣傳；對發(fā)現(xiàn)有失德失范言行的教師，要及時進行警示和處罰。
八、健全師德師風預警多元體系
（一）根據(jù)《包頭醫(yī)學院預防與處理學術不端行為實施細則》（包醫(yī)院發(fā)〔2017〕115號）相關要求，各相關單位協(xié)同做好集教育、預防、監(jiān)督、懲治于一體的學術誠信體系建設。
（二）學生是學校主體，反映老師的實際情況更為客觀、真實，鼓勵學生積極參與學校師德師風建設；各二級學院定期向?qū)W生采取問卷、談話等形式對教師師德師風方面進行摸查，早發(fā)現(xiàn)早解決，從而起到預警作用，形成師德師風建設的合力。
（三）各二級學院成立師德建設工作小組，定期研判本單位師德師風建設態(tài)勢，開展針對性師德警示教育，把好師德考核關，對師德不合格的，堅決實施“一票否決”。
