編者按
在今年7月舉辦的“第十二屆內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽”中，我校馬克思主義學院祁麗和中醫學院王鑫兩位教師分別獲得思政專項組、中醫組一等獎，為學校贏得榮譽。
一年來，學校教師發展中心通過多種形式加強對青年教師教學基本功的培養，從課堂教學設計、課程思政、教學內容、課堂組織能力、教學方法和技巧、語言表達、板書設計等方面，切實提升青年教師教學技能，一批熱愛教學、善于教學的優秀青年教師脫穎而出。通過賽前指導和參加比賽，他們的思想得到升華，對教學工作有了新的領悟和認識。教師發展中心通過搭建交流互鑒平臺，推介優秀青年教師的教學成果，旨在形成“比學趕幫超”的教學熱潮，促進學校教師隊伍教學水平不斷提升。
第十二屆內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽
思政專項組一等獎——新時代我國社會主要矛盾的變化
教師簡介：
祁麗，女，碩士研究生，講師，畢業于內蒙古科技大學。包頭醫學院中國化馬克思主義教研室主任。內蒙古自治區高校思想政治工作“馬曉玲名師工作室”成員、包頭市“王瑞軍名師工作室”成員。
榮獲第十二屆內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽一等獎。內蒙古自治區高校黨史微課競賽三等獎。內蒙古自治區教育廳優秀研究成果二等獎。包頭市統戰理論政策研究成果一等獎、包頭市優秀共青團干部稱號。包頭醫學院青年教師授課比賽二等獎、教學創新大賽二等獎、校級優秀教師。
精彩一課：
《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程屬于我國高校本專科學生必修的一門思想政治理論課程。通過本門課程的學習，學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。本門課程已獲批內蒙古自治區線下一流課程，校級核心課程，現已完成《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程優慕課平臺資源的第一階段建設。在課程的教學中，積極探索思想政治理論課教育教學規律，開展專題式教學改革，進行“教學內容專題化+教學案例豐富化+教學手段多樣化+考核方式過程化”的多維互動教學模式，進一步增強思想政治理論課親和力、吸引力、感染力，提升教學效果。
視頻展播：
獲獎感言：
作為青年教師參加“第十二屆內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽”是我教師生涯難得的鍛煉機會。成績的取得離不開同行和專家全方位的指導，使我對課程教學設計、案例運用等方面有了更深的認識和提高。備賽：20個學時的教學設計和課件的精心準備，反復練習，提高了自身的教學能力。參賽：開闊了眼界、磨煉了意志。賽后反思，仍需要不斷學習和提高。在今后的教學工作中，我將進一步提升思想政治教育親和力和針對性，以立德樹人為根本任務，深化思想政治理論課改革創新。加強學習、更新教育教學理念，拓展思政課教學新模式，滿足學生成長發展需求和期待，引導學生將實現個人價值與國家發展、民族復興緊密相連，更好的擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。
第十二屆內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽
中醫組一等獎——內徑選讀之臟腑補瀉
教師簡介：
王鑫，女，碩士研究生，講師，畢業于北京中醫藥大學。包頭醫學院中醫學院中醫基礎理論與內經教研室主任。2013年11月至今講授中醫學專業、運動康復專業、臨床醫學專業的《中醫基礎理論》、《中醫學》、《刺法灸法學》、《內經選讀》等課程。
榮獲內蒙古自治區高等院校青年教師教學技能比賽第十屆工科組二等獎、第十二屆醫學組一等獎。包頭市中國夢勞動美中醫職工職業技能比賽中醫診療組三等獎。校級2017年度優秀教師。包頭醫學院：第二屆教師教學創新大賽二等獎；第十屆、第十二屆青年教師教學技能比賽二等獎；第五屆、第六屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽優秀指導教師；2015年、2018年大學生暑期“三下鄉” 社會實踐優秀指導教師；第五屆、第七屆“挑戰杯”大學生創新創業計劃大賽作品“優秀指導教師”。注冊包頭醫學院第一家大學生創業公司，獲得校級創新工作室稱號。
精彩一課：
《黃帝內經》（簡稱《內經》）是我國現存最早的一部醫學典籍，比較全面地闡述了中醫學的理論體系、學術思想和思維方法，不僅對中醫學術發展產生深遠的影響，且至今仍有學術研究和指導臨床的重要價值，是學習中醫學的必讀之本。《內經選讀》選取原著中理論意義大、指導實踐作用突出的篇節組成，分為九個單元，主要包括寶命全形、陰陽應象、藏象法時、血氣精神、經脈之道、百病始生、病之形能、脈要精微及異法方宜。附篇介紹了《內經》的注家和注本、五運六氣以及《內經》的現代研究概況。本課程是高等中醫院校本科教學重要的必修課程，也是《中醫基礎理論》之后的提高課程，對于提升中醫理論水平，訓練中醫辯證思維，指導中醫臨床實踐具有重要作用和意義。通過對原著的學習，使學生能夠闡述中醫學基礎理論、基本知識，熟悉《黃帝內經》的學術思想、理論體系的學術特點及思維方法；了解《內經》的研究方法，培養學生研讀古典醫籍的能力，為今后開展中醫學的研究和臨床工作打下扎實的基礎。
視頻展播：
獲獎感言：
能獲得青年教師教學技能比賽一等獎，只是我教學工作的階段性收獲。備賽過程中，秉持以學生為中心的教學理念，結合課程的教學目標，學習分析既往獲獎教師課程設計方案的優點，觀摩參賽視頻，加之我校專家集中和一對一的輔導，使我對于教學活動的組織有了更深的認識：課堂導入的生動性、重難點時間分配的合理性、新技術和新方法的引入、板書設計、學科知識的交叉融合、思政教育的有效融入、三維價值目標的實現等方面取得了快速的提高。通過認真準備、精心投入，完成了20個學時的課堂教學設計和課件制作，使我在課程設計、課堂教學、教書育人方面實實在在得到了提升，達到了以賽促教的目的。這些都是本次參賽最大的收獲和財富，成績的取得源于集體的力量。回顧準備和參賽過程還存在不完美的方面，課堂教學還沒有達到爐火純青的地步，與構建有效課堂的要求還存在距離，這將是我繼續努力的方向和前進的動力。比賽已結束，成績已屬于過去，在今后的教學生涯中，要以本次競賽為起點，向優秀的教師們學習先進的教學思想和方法，把每一節課都當作參加比賽來準備，拓展新思維，尋找新路子，立德樹人，以報答教導我的老師和培養我的學校！
