日前，自治區(qū)教育廳印發(fā)了《全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編〈語文〉教材實施方案》，今年秋季學(xué)期起，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編《語文》教材后，其他學(xué)科和其他年級課程設(shè)置不變，使用教材不變，授課語言文字不變，蒙古語文、朝鮮語文課時不變，現(xiàn)有雙語教育體系不變。對此，我區(qū)4位教育工作者結(jié)合業(yè)務(wù)工作進(jìn)行了解讀。

　　內(nèi)蒙古大學(xué)教授、副校長額爾很巴雅爾說，習(xí)近平總書記指出，教育是國之大計，黨之大計。黨中央、國務(wù)院高度重視教材工作，把教材建設(shè)作為國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程。按照黨中央部署，國家教材委員會組織專門力量統(tǒng)一編寫中小學(xué)語文、政治(道德與法治)、歷史三科國家統(tǒng)編教材，于2017年9月在全國所有中小學(xué)校統(tǒng)一使用。我區(qū)漢語授課中小學(xué)也同步使用。從今年秋季學(xué)期起，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編《語文》教材，并使用國家通用語言文字授課。

　　呼和浩特市民族實驗小學(xué)校長達(dá)來說，今年秋季學(xué)期起，按照《全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編〈語文〉教材實施方案》，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編《語文》教材。這事不僅在我們內(nèi)蒙古范圍實施，而是在全國范圍實施。這是黨和政府的部署決策。自治區(qū)教育廳也做出了政策解讀，其中明確說明蒙古語文課時不變。

　　內(nèi)蒙古師范大學(xué)教授、副校長王來喜說，從有關(guān)資料和教育部門了解，今年秋季學(xué)期起，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編《語文》教材后，確定“五不變”：第一、全區(qū)民族語言授課中小學(xué)其他學(xué)科和其他年級課程設(shè)置不變。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校的課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程三種。使用國家統(tǒng)編《語文》教材后，三種課程課時和系統(tǒng)比例基本不變。第二、使用教材不變。第三、授課語言文字不變。第四、蒙古語文、朝鮮語文課時不變。第五、現(xiàn)有雙語教育體系不變，我們應(yīng)該正確理解這件事。

　　呼和浩特市蒙古族學(xué)校副校長白巴圖說，從今年秋季學(xué)期起，全區(qū)民族語言授課學(xué)校小學(xué)一年級和初中一年級使用國家統(tǒng)編《語文》教材。就如何解決教師短缺問題在文件里從三個方面做了解釋。第一、在學(xué)校內(nèi)部為確保各學(xué)科正常教學(xué)調(diào)劑課程對應(yīng)的教師。第二、縣域內(nèi)部調(diào)劑教師。第三、返聘選用勝任這項工作的退休教師。9月1日上課沒有問題。那么，使用國家統(tǒng)編《語文》教材授課，遇到困難的教師會不會有失業(yè)問題？不會出現(xiàn)失業(yè)問題，可通過培訓(xùn)來提高他們的職業(yè)技能。總之，《實施方案》已明確了確保教師的人事身份、職務(wù)職稱、工資待遇“三不變”。

來源：《內(nèi)蒙古日報》官方微信