金秋十月，中醫(yī)學(xué)院第二課堂教育異彩紛呈，學(xué)生們?cè)谏钊雽?shí)踐的基礎(chǔ)上，在老師的引領(lǐng)下不斷探索新知識(shí)、新技能。

許繼艷老師的“中醫(yī)服務(wù)進(jìn)社區(qū)”課程，注重實(shí)踐與服務(wù)相結(jié)合，學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)到中醫(yī)魅力的同時(shí)，將理論知識(shí)與動(dòng)手操作能力相結(jié)合，提高了他們的臨床技能，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

學(xué)生工作處老師李廣霞主講的“TRIZ創(chuàng)新方法”，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過TRIZ理論，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新方法解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，為學(xué)生們未來的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

下一步，中醫(yī)學(xué)院還將繼續(xù)開展形式多樣的第二課堂活動(dòng)，通過實(shí)踐與服務(wù)、創(chuàng)新與方法相結(jié)合的授課方式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，有效提升綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

（中醫(yī)學(xué)院）