為了進一步鞏固臨床醫學專業認證評建成果，以專業認證為契機，提高我校臨床醫學教學水平，我校教學督導團繼續著重對在包臨床醫學院的臨床醫學教學進行了專項督導，對30位教師進行了70個課時的教學督導。

3月19日上午，我校本學年第二期臨床醫學教學督導反饋會在包頭醫學院第一附屬醫院召開。教務處負責同志、教學管理與質量監控科工作人員、校教學督導團專家、臨床醫學部負責同志、各在包臨床醫學院分管教學領導、教學管理科工作人員、教研室主任參加了會議。會議由教學督導團團長主持。

會上，教學督導團專家們就臨床教育教學督導工作做了全面、細致的梳理及反饋，提出了多數教師課堂教學中存在的普遍問題，并提出了許多改進的意見和建議，包括學科前沿知識的引入、課程思政元素的融入、先進信息化教學手段的使用、臨床醫學知識深度的拓展、傳統灌輸式教學向啟發式教學的轉變等。督導團專家明確指出作為一名高等醫學院校的教師應該為提升課堂效果和教學質量用心做好教學設計，潛心做好教學功課，全心做好醫學教育，要充分認識臨床醫學教學在醫學教育中的核心作用。針對臨床專業教學的特殊性，對目前臨床醫學教育教學改革提出了一些建議與思考。

教務處負責人強調，臨床醫學教育教學要緊扣、吃透各項教育教學管理制度，只有在理解力、執行力上均達到學校要求的基礎上，才能更好地促進課堂教學和教學實踐。臨床教師在醫學生的培養中起著關鍵作用，既是職業責任，又是社會責任，要以最新公布的2020年我校執醫通過率作為“痛點”，以學期初臨床教學工作會議提出的工作要求作為內生動力，積極思考“治病救人、教書育人、立德樹人”的現實意義，持續推動臨床教學改革。

臨床醫學部執行主任表示，將高度重視教學督導反饋結果，努力發揮“校督導團——臨床醫學部督導組——各臨床醫學院督導組”三方督導的作用，構建和完善教學質量監控體系，通過加強提醒制度建設、加強集體備課等方式不斷規范臨床醫學的教育教學管理，做到“落實、落實、再落實”，不斷推進教學共同體的構建，進一步提高臨床醫學的教學質量。

(教務處)