第六章 職業教育
第六十三條 職業教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位，是國民教育體系的重要組成部分，是充分開發利用人力資源的重要方式。
實施職業教育應當以服務經濟社會發展為宗旨，堅持德技并修、工學結合的育人機制。堅持以促進就業、適應產業發展需求和培養技術技能人才為導向，著力培養學生的工匠精神、職業道德、職業技能和就業創業能力。
第六十四條 各級人民政府應當將發展職業教育與產業結構調整、發展方式轉變和技術升級整體規劃、統籌實施。
政府行業主管部門、行業組織和企業事業組織應當參與、支持和開展職業教育，依法履行實施職業教育的義務。
第六十五條 自治區建立健全職業學校教育和職業培訓并舉，職業教育與普通教育相互融通，各層級職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系。
第六十六條 旗縣級以上人民政府應當舉辦、參與舉辦發揮骨干和示范作用的職業學校、職業培訓機構，對社會力量依法舉辦的職業學校和職業培訓機構給予指導和支持。
第六十七條 旗縣級以上人民政府應當加強職業教育實習實訓基地建設，組織建設或者鼓勵、支持行業主管部門、行業組織、企業根據區域或者行業職業教育的需要建設高水平、專業化、開放共享的產教融合實訓基地，為職業學校、職業培訓機構開展實習實訓和企業開展培訓提供條件和支持。
第六十八條 職業學校應當完善專業動態調整機制，完善教學標準，創新教學方式，改善實訓條件，加強和改進公共基礎課教學，嚴格教學管理。
推進“學分銀行”制度，促進各級各類學校教育與職業培訓以及其他職業教育學習成果的認定、積累和轉換，實現考核評價的銜接，使職業教育與普通教育的學習成果融通、互認。
第六十九條 推行中國特色學徒制度，鼓勵有技術技能人才培養能力的企業設立學徒崗位；職業學?？梢耘c有條件的企業聯合招收學員（學徒），以工學結合的方式進行培養。
第七十條 職業教育應當注重產教融合，實行校企合作。
職業學校、職業培訓機構可以通過共同舉辦職業教育機構、組建職業教育集團等多種形式，與行業組織和企業事業組織等開展合作。
第七十一條 對深度參與產教融合、校企合作，在提升技術技能人才培養質量、促進就業中發揮重要主體作用的企業，按照國家有關規定予以獎勵;符合條件的，可以認定為產教融合型企業，按照國家有關規定給予支持。
第七十二條 積極推進職業學校教師隊伍建設。職業學校的專業課教師、實習指導教師應當具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平。
具備條件的企業經營管理和專業技術人員、有專業知識或者特殊技能的人員，經過相應的教育教學能力培訓，取得教師資格，可以擔任職業學校、職業培訓機構的專業教師，并根據其技術職務轉聘為相應的教師職務。
第七十三條 地方各級人民政府可以采取購買服務、助學貸款貼息和風險補償、獎助學金等措施對民辦職業學校和職業培訓機構予以扶持;對非營利性民辦職業學校和職業培訓機構還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。
