中國教育報記者：

在疫情防控期間，怎么保證大學的在線教學的質量和效果，避免給老師增加不必要的負擔？謝謝。

吳巖：

謝謝你的提問。2月4日，教育部發布了《在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，對高等學校停課不停教、停課不停學作出了9條措施安排。

第一，我想特別強調的是，我們推出的22個線上課程平臺的2.4萬門課程不是為應對疫情臨時倉促制作上線的，而是這幾年來我們精心組織、精心培育、精心遴選的好老師的好課，應該說這些課是有質量保障的。

第二，在這里我要特別強調，我們特別不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課，這是我們特別不希望、特別不建議的。

第三，我們發布的教育部的《指導意見》中，為保證高校線上教學順利開展提出了9項要求，在這9項要求中有4項要求我想再一次強調：

一是2.4萬門課是面向全國所有高校免費開放全部的優質在線課程與虛擬仿真的實驗教學資源。

二是各校要保障在線學習與線下課堂教學的質量實質等效。

三是要發揮好國家精品在線開放課程的示范引領作用。

四是各在線課程平臺要全力提供技術支持服務。

這個《意見》發布后，今天上午我們收到了全國31個省市自治區和新疆生產建設兵團按照一地一策、一校一策的要求提出的各項具體的措施，74個教育部教學指導委員會提出了在線教學的指導方案和課程選用建議名單，還有教育部直屬的75所高校提出了具體措施。

我們要求課程平臺從1月30日開始就做技術準備，做了各種壓力測試，應該說現在的準備工作和運行效果是好的，后續保障在線教學能夠順利進行。

在技術上，我們要開源“截”流，在原先的22個課程平臺的基礎上再推出一批經過認真篩選過的平臺，我們把平臺的基數做大，避免在同一時間、同一平臺、同一門課程出現擁堵。

在課程提供的形式上，我們提供包括慕課、spoc、虛擬仿真實驗課等多種形式的課程。

在內容上，我們保障花色、品種齊全，有通識課、公共基礎課、專業課、理論課、虛擬仿真課，覆蓋了本科的所有12個學科門類和專科高職的18個專業大類，供高等學校教師、學生按照各自的教學計劃、教學大綱自由選取。

在管理上，我們要實行“四把關”：平臺把關，學校把關，教職委把關、高教司把關，我們實行嚴格的把關保障課程質量和技術的實施。

最后我還要強調一點，高等學校的在線教學不僅是在疫情期間可以起到救急的作用，而且這也是中國高等學校這幾年來一直致力推動的教育教學領域的一場學習革命。謝謝。

東方衛視記者：

我的問題是關于高校畢業生的，請問推遲開學是否會對畢業生的畢業論文和畢業設計產生影響？教育部在這方面有哪些措施？畢業答辯的時間是否應會因此做出相應的調整？謝謝。

吳巖：

當前高等學校的教育教學工作重點還是在延遲開學期間如何做好線上教學的工作，就像我剛才回答記者提問時所說的，我們出臺了《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學的組織與管理工作的指導意見》，我們在這個《意見》中確定了九個方面的具體工作任務，對疫情防控期間普通高等學校在線教學工作作出了全面的部署。同時針對寒假期間大學生到企事業單位實習，也作出了全部暫停的要求，同時要求各高校根據各校的實際情況可以做出適當減免實習學分的政策。目前，全國的疫情形勢每天都在發生變化，高校大學生的畢業季按每年的慣例應該是6、7月份，我們會密切研判形勢，根據疫情的變化，適時做出有關高校畢業論文、畢業設計和答辯時間的相關要求和具體安排。謝謝。

中國日報記者：

全國有許多醫學院校和綜合大學的醫學院，這些院校都擁有附屬醫院，請問這些醫學院校在此次疫情防控中起到了什么樣的作用？謝謝。

吳巖：

自新冠肺炎疫情發生以來，全國高等醫學院校和舉辦醫學教育的綜合大學積極組織附屬醫院的醫務人員全力支持武漢、支持湖北。我給大家通報一組數據，截止到2月10日，有123所高校的287家附屬醫院派出了7924名醫護人員馳援武漢和湖北，其中教育部直屬高校20所，61家醫院派出3787人；其他部委屬高校5所，共7家醫院派出264人。地方高校的98所219家醫院，派出3873人。

此外，全國高校的350多家附屬醫院按照當地衛生健康部門的統一部署，全面投入到當地疫情的防控工作中。大家都知道，高校的附屬醫院在當地和全國都是醫療教學和科研的排頭兵，在這次疫情的阻擊戰中，高校的附屬醫院組織精兵強將，全力支援武漢和湖北抗擊疫情，全力投入到當地的疫情防控工作中，應該說成為了抗擊新冠疫情的重要生力軍。謝謝各位。