為適應全國醫(yī)學教育發(fā)展的新形勢與新要求，推動我國衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的發(fā)展和學科建設，進一步規(guī)范衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的教學模式，人衛(wèi)出版社于2023年1月啟動了國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國高等學校衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)第三輪規(guī)劃教材的修訂工作。本輪規(guī)劃教材全套書目20種，其中修訂17種，新編3種，教材主編、副主編和編者的全國遴選工作共計60余所院校和單位400余人申報。公共衛(wèi)生學院積極組織教師進行申報，經(jīng)過遴選，公共衛(wèi)生學院共有10名教師入選了本輪教材的編寫工作，其中主編《消毒學檢驗》教材一部、副主編《儀器分析》和《衛(wèi)生檢疫學》教材兩部，參編《水質理化檢驗》《食品理化檢驗》《生物材料檢驗》《化妝品檢驗與安全性評價》《實驗室安全與管理》《衛(wèi)生檢驗檢疫理化實驗教程》和《儀器分析實驗》教材七部，同時參與紙質教材對應的數(shù)字教材編寫。

3月21日—24日，第三屆全國高等學校衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)教材評審委員會副主任委員我校教師孟佩俊教授，學院主任、參編教師分別赴河北大學、南寧海關和重慶醫(yī)科大學參加“全國高等學校衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)第三輪規(guī)劃教材”編寫會議。會上，人民衛(wèi)生出版社醫(yī)學教育中心副編審和電子音像公司編輯分別介紹了新形態(tài)紙質教材編寫模式、紙質教材和數(shù)字內容編寫要求和進度。教材編寫原則是科學整合課程、實現(xiàn)整體優(yōu)化，淡化學科意識、注重系統(tǒng)科學。堅持“三基”“五性”“三特定”，三基即基本理論，基本知識，基本技能；五性即思想性，科學性，先進性，啟發(fā)性，適用性；三特定即特定對象，特定目標，特定限制。編寫內容要達到本科衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)教育培養(yǎng)目標，體現(xiàn)衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)的學科特點，注意培養(yǎng)學生的綜合素質、終身學習的能力、創(chuàng)新思維的能力、為其今后的職業(yè)生涯奠定良好的發(fā)展基礎。

開幕式后，各教材召開了編委分會場會議，就教材整體設計、特色、編寫大綱和編寫分工、修訂原則、編寫進度安排等內容進行了充分討論，為編寫高質量教材和保證按時交稿奠定了堅實基礎。

黨的二十大報告首次提出“加強教材建設和管理”，體現(xiàn)了對教材建設的高度重視。此次全國高等學校衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)第三輪規(guī)劃教材編寫工作，公共衛(wèi)生學院教師主編、副主編和參編了10部教材，有力提高了我校在國內衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)領域的影響力和知名度。公共衛(wèi)生學院將以此為契機，持續(xù)加強教材建設管理，推進教材建設高質量發(fā)展，努力打造更多培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。學院將確保本輪教材編寫嚴格契合國家戰(zhàn)略需求及衛(wèi)生檢驗與檢疫人才培養(yǎng)方向，為推動衛(wèi)生檢驗與檢疫自治區(qū)級一流本科專業(yè)建設和高水平公共衛(wèi)生學院建設做出積極貢獻。

（公共衛(wèi)生學院）