為了加強外語教學，保證大學英語教學質量，提升全校學生的外語綜合應用能力，9月26日，人文與國際教育學院組織開展大學英語教學研討會，學院院長、分管教學副院長和全體外語教師參會。

會議首先明確開展該次研討會的重要意義和作用。正值學校召開第七次黨代會之際，該次會議是學院凝聚“新動能”助力學校發展“加速度”的一次全體動員，也是學院凝心聚力共謀學院發展的一次深度研討，通過加強教師對大學英語教學重要性的進一步認識，使其加深理解和領會外語教學與提升學生考研競爭力、提升學生學術能力和水平的緊密聯系，深刻認識到大學英語教學質量對促進學校發展的重要性。

會上，學院公共外語教研室和基礎外語教研室10位教師代表進行發言，結合自身教學實踐和教學成果，各位教師從分級教學模式、學院整體管理、課程資源建設、學風建設、教師職業操守等宏觀層面與課堂教學管理、課程設計、任務安排、教學組織等微觀層面兩個方面進行分享，深刻反思教學中的成功經驗、分析不足，全體參加會議的英語專業教研室和醫學英語教研室的教師從中學習、借鑒先進教學設計和科學的教學方法。

學院負責同志在回顧多年來我校學生大學英語四級與六級通過率在全區高校名列前茅的突出成績的基礎上，對于近幾年大學英語四級和大學英語六級過級率浮動明顯且有下降趨勢的深層次原因進行分析，通過對大學英語教學現狀進行全面總結，結合當前新一輪審核評估要求，明確了下一步工作要求，布置了具體任務，并結合近幾年大學英語教學和外語教學的成績與不足，進行總結并做下一步規劃。

大學英語教學水平從一定程度上代表著學校整體教學水平，大學英語教學質量關系到學校各個學科專業人才培養質量，直接影響畢業生的考研率，并與畢業生就業率緊密相連。該次會議是對外語教學進行的階段性全面體檢，是加強外語教學管理，提升外語教學質量的快速行動指引，是迎接新一輪審核評估關鍵節點的重要動員，也是對學校召開的第七次黨代會號召下的積極行動響應。

（人文與國際教育學院）